Профессиональная деятельность

Наставничество

1. Приказ о назначении наставника над студенткой

2. План мероприятий («дорожная карта») по реализации Положения о системе наставничества педагогических работников 2023-2024.pdf

Экспертная деятельность

На протяжении  работы воспитателем в данном учреждении, являлась активным участником экспертной деятельности.

• Входила в состав рабочей группы по оказанию методической помощи при подготовке к Всероссийскому этапу конкурса "Воспитатель года", Приказ о формировании рабочей группы на конкурс Воспитатель года.  
• Принимала активное участие в деятельности экспертного совета Всероссийского педагогического портала Свидетельство экспертного совета
• Принимала активное участие в деятельности экспертного совета Международного педагогического портала "Солнечный свет" 2025г. , "Солнечный свет" 2025г.
• Входила в состав рабочей группы по проведению мероприятия по финансовой грамотности педагогов старших дошкольных групп, Приказ Об организации и проведении мероприятий,приуроченных ко Дню финансиста«Финансовый сентябрь»

Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса

1. Приказ площадки федерального уровня «Национальный код 2.0.: культура и наука – будущее России» и реализации УМК «Енотик» в 2025-2026 учебном году
2. Парциальная программа по развитию речи "Росточек"

Учет индивидуальных особенностей учащихся

Для решения задач индивидуализации образования, поддержки ребенка, построения его образовательной траектории в соответствии с образовательными потребностями и возможностями, максимального раскрытия потенциала детской личности, а также для оптимизации работы с группой, в рамках педагогической диагностики мною проводится оценка индивидуального развития детей.

В активном сотрудничестве  со всеми специалистами ДОУ (музыкальным руководителем,  инструктором по физической культуре и учителем-логопедом) для каждого воспитанника группы разрабатываются индивидуальные образовательные маршруты, которые заносятся в "Карту индивидуального развития" КАРТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКА.docx

Для каждого воспитанника группы, имеющего ограниченные возможности здоровья, разработана Индивидуальная адаптированная общеразвивающая программа (АОП).docС целью индивидуализации образовательного процесса и повышения эффективности работы использую современные технологии (игровые, здоровьсберегающие, информационно-коммуникационные) и методы (проектов, развития познавательной активности, позитивной социализации и др.). Углубленно работая по теме самообразования  изучаю ииновационные технологии в речевом развитии дошкольников, мнемотехнику. Разработала картотеки для детей с разным уровнем речевого развития, а также игры по коррекции гиперактивности,  тревожности и агрессивного поведения. 

В качестве современных оценочных средств в своей деятельности использую педагогический мониторинг, способствующий выявлению предпосылок, условий и результатов педагогического процесса с целью его оптимизации. Педагогический мониторинг проводится в ходе наблюдений за активностью детей в спонтанной или специально организованной деятельности. Инструментарий для педагогической диагностики – карты наблюдений детского развития, позволяющие фиксировать индивидуальную динамику и перспективы развития каждого ребенка.  Форма: КАРТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКА.docx,также заполнение  - Электронной карты индивидуального развития ребенка (далее ЭКИРР) ЭКИРР разработана для фиксации, обработки и анализа данных по оценке результатов освоения обучающимися от 1 года до 7 лет содержания основной образовательной программы дошкольного образования (далее – ООПДО), в том числе адаптированной, осуществляемой при реализации ООПДО в рамках педагогической и психолого-педагогической диагностик, а также для хранения информации об этих результатах в архивной базе ЭКИРР. При этом фиксация информации о результатах освоения обучающимися содержания ООПДО может быть осуществлена как посредством индивидуального заполнения диагностических протоколов, так и посредством группового заполнения. ✅ ЭКИРР, помимо возможностей в части мониторинга результатов освоения обучающимися содержания ООПДО, предоставляет возможности фиксации, обработки и анализа информации об освоении детьми программ дополнительного образования и результатах их освоения, а также о результатах участия обучающихся в выполнении нормативов, испытаний (тестов) ВФСК «Готов к труду и обороне». ✅ЭКИРР, в качестве дополнительных опций, предоставляет возможность для формирования индивидуальных электронных портфолио обучающихся.

✅ ЭКИРР отражает информацию о датах внесения и/или корректировки той или иной информации о результатах оценки индивидуального развития обучающихся, а также об активности посещения сайта пользователями.

✅Пользователями ЭКИРР являются все участники образовательных отношений - руководители и педагоги ДОУ, а также родители (законные представители) обучающихся, имеющие различные возможности доступа и управления информацией, содержащейся в ЭКИРР, определяемые в ходе обязательной регистрации на сайте ЭКИРР, в соответствии со статусом пользователя.

✅ЭКИРР представляет результаты мониторинга результатов освоения обучающимися содержания ООПДО в удобном для зрительного восприятия графическом виде (таблицы, диаграммы), которые, в свою очередь, по запросу пользователей (за исключением пользователей со статусом «Родитель») могут быть представлены:

• как в отношении отдельного ребенка, так и группы (подгруппы) детей, нескольких групп, всего ДОУ в целом,
• как по состоянию на актуальную дату, так и по состоянию на более ранние даты.

✅ЭКИРР по запросу пользователей предоставляет возможность преобразования электронных данных по отдельному ребенку в печатный формат карты (бумажная смотреть: КАРТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКА.docx 

✅ЭКИРР – это полная информация об истории развития ребенка на всем протяжении раннего и дошкольного возрастов, независимо от «передвижения» ребенка из одного ДОУ в другое или из одной группы в другую (за счет сохранения данных о ребенке в архивной базе ЭКИРР).

✅ЭКИРР, помимо аккумулирования информации о результатах оценки индивидуального развития обучающихся, предоставляет руководителям ДОУ дополнительные возможности в части получения актуальной оперативной статистической информации о группах, функционирующих в ДОУ, реализуемых ООПДО, педагогах, обучающихся и их родителях.

✅В ЭКИРР реализована возможность организации непосредственного взаимодействия с родителями обучающихся в дистанционном режиме через «Дневник родителя», в котором фиксируются рекомендации (задания) педагогов для организации образовательной деятельности ребенка в условиях семьи. Через форму обратной связи сервис позволяет сформировать «Рейтинг включенности родителей в реализацию ООПДО».

Эксперементальная и инновационная деятельность в сфере образования

С целью приведения ООП ДО в соответствие с федеральной образовательной программой (ФОП) в 2023 году включена в состав рабочей группы по разработке и реализации мероприятий плана-графика по внедрению ООП на основе ФОП в МБДОУ №34 «Берёзка» Приказ о создании рабочей группы по переходу на ФОП ДО

Транслирование опыта

Участие и достижения воспитанников на различных мероприятиях